“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”这首曾经回荡在大街小巷的跳皮筋儿歌，在新时代的阳光下，已难以跟上新一代幼儿的步伐。日前，一项有趣的对比引起社会广泛的关注：80后90后熟悉的简单的皮筋跳绳，在如今幼儿们脚下，能够熟练地演绎出多种跳绳技巧，甚至有的孩子已经能够完成高难度的跳绳表演。

　　南平市人民政府将“幼儿体育”列为2023年为民办实事工程，并依托南平市“幼儿体育创新提升”专项课题深化体育教育改革。在此背景下，延平区第二实验幼儿园作为南平市体育基地园，积极响应政策号召，通过课题《运动舞蹈融入幼儿园体育活动的实践研究》开展教科研工作，为孩子们提供一个全面发展体育技能的优质环境。

　　在延平区第二实验幼儿园，有10个特色的运动吧，让孩子们能够尽情享受“乐玩皮筋”、“武出风采”、“舞动篮球”、“趣味啦啦操”、“酷炫街舞”和“哈！功夫扇”等多样化的运动舞蹈项目。这些项目不仅涵盖了传统体育活动，还融入了新兴的体育舞蹈元素，满足孩子们的多样化需求和兴趣。园长郑蓉介绍，运动舞蹈作为体育运动与舞蹈艺术相融合而衔生出来的一项全新的运动形式，具有一定的新颖性和独创性，发展幼儿运动舞蹈能够丰富幼儿园开展体育活动的途径。它是以科学运动为手段，运用各种舞蹈元素，展现运动、艺术、健康之美的一类运动艺术项目，促进幼儿智力、情感等方面健康发展，掌握一些基本运动知识和运动技能，养成良好的运动习惯，为未来的学习奠定基础。

　　幼儿运动舞蹈是一门结合了体育和舞蹈的综合性课程，它不仅能够锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调能力和节奏感，还能够培养他们的艺术修养和审美情趣。在不断的交流与实践中，幼儿园拟定了一套有针对性的运动舞蹈模式“1+N”。

　　“1”是利用每周二上午体育活动时间将班级分成A、B两组开展班级运动舞蹈特色项目，“N”是每周三、五下午户外活动时间年段内开展“运动吧”，以类似兴趣小组的形式，每月轮换一次，让孩子对年段内5种项目均有涉猎，培养孩子对各项运动的兴趣。在师幼们的群策群力下，开展了“乐玩皮筋”“武出风采”“彩绸飞舞”等十项运动舞蹈项目。

　　欢乐的学习氛围，多样化的教学内容，孩子们在轻松愉快的环境中尽情享受运动和舞蹈的乐趣。陈雨薇老师说，每个孩子都是独特的，因材施教，注重个体差异，提供多样化的教学内容，强调实践，融入游戏元素，并重视音乐教育，为每个孩子提供个性化的指导和关爱。

　　在幼儿园，幼儿体质监测是每学期的重要活动，期初和期末各一次。每次体测，幼儿园都会及时记录每位幼儿的各项数据，并与上一次体测进行对比，以便更好地了解孩子们的身体素质发展情况，并及时调整运动课程。

　　通过几次对比，幼儿的整体水平稳步提升。具体来看，一级（优秀）的百分比从期初的10%提升到了期末的18%，二级（良好）的比例也从23%上升到了25%。更重要的是，合格及以上的占比从78%提高到了85%，这意味着更多的幼儿达到了体质健康标准。这不仅证明了教师们针对性的教学方法取得了成效，也为今后开展幼儿体育教学提供了宝贵的数据支持。

　　信息网络传播视听节目许可（互联网视听节目服务/移动互联网视听节目服务）证号：1310572 广播电视节目制作经营许可证（闽）字第085号

　　互联网出版许可证 新出网证（闽）字12号 增值电信业务经营许可证 闽B2-20100029 互联网药品信息服务（闽）-经营性-2015-0001

　　福建日报报业集团拥有东南网采编人员所创作作品之版权，未经报业集团书面授权，不得转载、摘编或以其他方式使用和传播

　　职业道德监督、违法和不良信息举报电话：举报邮箱：福建省新闻道德委举报电话：